摘要
“互联网+”环境下,大学生在学习过程中,能够使用的资源内容更加丰富,学习过程更加自主。在创新英语写作教学过程中,不能局限于传统的语法词汇和模板技巧教学,要注重培养学生实践应用能力和语言创新意识。通过充分发挥“互联网+教学”的多样优势,充实写作素材,完善互相评价,使学生能在趣味、生动的教学环境中,自主查找创作话题,真正享受写作过程,重构写作教学模式。该文从大学英语写作教学问题出发,结合“互联网+教学”对英语写作教学的积极影响,从而提出重构英语写作教学模式的策略。
出处
《电脑知识与技术》
2019年第12期126-127,共2页
Computer Knowledge and Technology
