“小数的意义、性质与加减法”复习课教学实录与赏析

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摘要课前热身活动:老师要求学生“不准直接说出‘吃饭’二字,但要让别人明白你在说吃饭这件事”,由此让学生明白说一件事情可以有很多种不同的说法。一百变的0.3——小数知识整理(师在黑板上板书:0.3)师:请你不直接说“0.3”,但要让别人明白,你是在说它。我给大家一点时间,看看你们能想出几种不同的说法。

作者俞正强吴新君

机构地区浙江金华师范学校附属小学

出处《小学教学（数学版）》 2019年第12期16-18,共3页 Primary School Teaching

关键词加减法复习课教学知识整理小数的意义课前热身活动

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2019年第12期

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