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中小学语文阅读教学衔接问题及对策研究被引量：1

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摘要我国教育部所颁发《义务教育语文课程标准(2011)年版》中明确要求,教育基础理念为"全面提高学生语文素养",教育课程思路为"课程目标九年一贯整体设计"。而要想培养学生具备语文素养,最重要的一个渠道是语文教学。故而,语文教学自然就成为重点研究对象,其中能否成功衔接中小学语文教学,则是关系着是否能实现课程整体目标,所以引起了许多研究者对其的重视。

作者陶珺

机构地区甘肃省金昌市永昌县农中

出处《文理导航》 2020年第4期34-34,共1页

关键词教学衔接中小学语文阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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