摘要
文章主要分析了信息技术在小学语文读写结合教学中的具体应用,包括运用多媒体课件创设读写情境,创造读写结合教学的最佳时机;运用生动形象的微课输出写作方法,攻克读写结合教学的难点;运用信息资源进行读写结合教学指导,提升学生想象与表达能力;运用电子白板的互动功能评改学生的习作,激发学生写作兴趣。
出处
《西部素质教育》
2020年第1期137-137,146,共2页
Western China Quality Education
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“现代教育信息技术与小学语文读写结合课例深度融合的行动研究”的成果（编号：FZ2018GH060）
