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中小学名师工作室研修中的问题及解决策略

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摘要名师工作室是教师专业研修新途径,也是教育传承新方式,有助于发挥团队研修的优势,提升教师整体素质。但名师工作室研修实践中也存在不少问题,阻碍了研修有效性的提升。基于此,文章分析了中小学名师工作室研修中的问题,并提出了几点解决建议,希望能优化和完善这一研修模式,提升教师素养。

作者杨宪良

机构地区山东省菏泽市定陶区张湾学区

出处《教学管理与教育研究》 2019年第21期110-112,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词中小学教师名师工作室专业研修

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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