故事识字教学：把握汉字文化特性提升学生人文素养被引量：3

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摘要人文素养是学生终生发展的基本要素。小学语文识字教学是阅读教学的基础,也是学生人文素养发展的重要载体之一。抓住汉字的文化特性进行故事识字教学,通过学习汉字故事,想象汉字背后的画面,领会汉字音、形、义上的字理,不仅可以提高识字效率,还能为汉字学习打下扎实的基础,同时提升学生的人文素养,让学生学会自主学习,获得核心能力。

作者潘丽晖

机构地区莆田市秀屿区笏石中心小学

出处《福建教育学院学报》 2019年第12期85-86,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词故事识字文化特性人文素养故事性画面性字理性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2019年第12期

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