摘要
文章以宁波大学光电信息工程专业《应用光学》课程课堂教学为例,对教学内容、教学方法以及考核方式等几个方面进行了教学改革探索。通过调整教学内容、基于OBE模式进行“逆向思维教学法”尝试、以及引入单元测试和课堂小组讨论讲解的环节,充分调动起学生的学习主动性和积极性,获得了良好的教学改革效果。
In this paper,the teaching of applied optics,a course of optoelectronic information engineering in Ningbo University,is taken as an example.By adjusting the teaching content,trying to"reverse thinking teaching method"based on OBE model,and introducing unit tests and group discussion,students'learning initiative and enthusiasm are fully aroused,and good teaching reform effect was achieved.
出处
《高教学刊》
2020年第3期85-86,90,共3页
Journal of Higher Education
基金
宁波大学教研项目“应用光学课堂教学方法改革和实验体系创新探索”。
