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初中数学教学中培养学生创造力的实践研究

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摘要初中数学教学应以培育高素质数学人才为己任,要强化学生的数学实践能力,使学生具备创新思维,能利用数学知识有效解决实际问题。本文从巧妙提问、创设情境、小组合作以及合理引导这四方面展开研究,探讨培养初中生创造力的具体策略。

作者王吉利

机构地区宁夏隆湖扶贫经济开发区一站学校

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第35期189-189,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词初中数学创造力培养策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2019年第35期

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