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心理暗示在高校啦啦操教学中的运用
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摘要
较传统的啦啦操教学方法相比,心理暗示在啦啦操教学实践中的有效实施对教学效果具有积极的作用,本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法,探讨了将心理暗示运用到高校啦啦操教学中的实践意义,提出心理暗示在啦啦操教学运用中应注意的问题,以期为心理暗示在高校啦啦操教学中的运用提供理论参考。
作者
薛梦交
机构地区
河南护理职业学院
出处
《文体用品与科技》
2019年第24期112-113,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
关键词
高校啦啦操
心理暗示
教学
分类号
G837 [文化科学—体育训练]
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文体用品与科技
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