小学语文语用型课堂的教学策略探讨

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摘要小学语文语用型课堂教学策略的实施,能够增强学生们的语言运用能力,通过教学步骤的简化、教学内容的补充、和谐互动关系的构建等,帮助小学生朝着正确的方向突破自我也显得至关重要。本文具体研究了小学语文语用型课堂的教学策略,希望能为其他教师更好的组织教学工作提供帮助,达到因材施教、寓教于乐的目的,促进基础教育现代化进程的不断加快。

作者韩树森

机构地区甘肃省陇南市文县碧口小学

出处《神州》 2020年第1期195-195,共1页

关键词小学语文语用型课堂教学策略分析研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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