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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径探讨

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摘要在我国科技的不断发展中,小学教学越来越注重素质教育,在新课标的不断改革中,也对教师提出了新的要求,教师需要教授给学生的不仅仅是知识,更是在传统文化熏陶中培养出的那种高尚的品性,并且在不断的教育中养成健全的人格。本文就小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径作出简要探讨。

作者马忠效

机构地区甘肃省临夏县掌子沟乡关巴小学

出处《神州》 2020年第1期168-168,共1页

关键词小学语文核心素养内涵实现路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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