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高职学前教育专业幼儿园环境创设课程学生能力现状及对策分析

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摘要学前教育专业学生作为未来的幼儿园教师必须具备创设幼儿园环境的能力,因此开设了幼儿园环境创设课程。但当前该课程反映出学生环境创设的能力还有待提升,本文通过课程作业分析学生环境创设能力的不足之处,探讨提升学前教育专业学生环境创设能力的策略。

作者赵一婷

机构地区武汉城市职业学院学前教育学院

出处《艺术大观》 2019年第8期255-256,共2页 Art Panorama

关键词学前教育幼儿园环境环境创设能力

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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2019年第8期

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