摘要
该文从文化创意产业对现代设计人才的培养出发,结合苏州本地文化特色与职业教育的发展诉求,探讨艺术设计专业课程本土化的意义与实践方法,并通过分析典型课程案例,从人文素养、专业技能水平、创新能力、职业发展等方面多维度地展开对本土化课程教学改革的研究。
出处
《美术教育研究》
2019年第23期72-74,共3页
Art Education Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“以苏州文博资源为依托的高职文化创意人才培养模式研究”(课题批准号：D/2018/03/03)阶段研究成果之一
