摘要
在素质教育深入推进的现阶段,初中语文阅读教学越来越重视培养学生的语文综合能力与核心素养。教师应采取有力措施推行深度阅读,帮助学生养成良好的阅读习惯,提升其阅读能力与文学素养。文章提出在初中语文阅读教学中实施主题阅读教学模式,在“大阅读”观的指导下,从阅读文本的主题切入,整合课内外阅读资源,以提升学生的阅读能力和文学素养为主要教学目的,以激发学生阅读兴趣、构建“一主两翼”主题阅读体系、强化主题阅读方法指导、开展主题阅读实践活动等为手段,优化初中语文阅读教学形式,培养学生语文阅读能力,提升其审美鉴赏水平与人文素养。
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第9期79-80,共2页
New Curriculum Research
