摘要
在当前自媒体蓬勃发展的今天,碎片化阅读、读图阅读正越来越流行,并取代传统的阅读方式,这种浅层的分散式阅读虽然内容丰富,但也容易使人思想浅薄,思维狭隘,由此造成文化素养的缺失。因此,作为学习以及人格塑造的黄金阶段,初中阶段的语文阅读教学应着力培育学生的深层阅读能力与文化素养。在新课改背景下,主题阅读教学是一种符合学生认知特点,扩展学生思维能力的有效阅读方法,本文从主题阅读的概念出发,分析了当前初中生阅读方面存在的问题,同时提出了优化初中生语文主题阅读的相关对策。
出处
《神州》
2018年第22期95-95,共1页
