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基于核心素养的小学语文教学策略探究

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摘要在新课改深入推进的现阶段,小学语文以学科核心素养培养为导向,不断完善课程体系,构建高效课堂,切实提升小学生的语文综合能力与学科核心素养。文章探讨了培养小学生语文核心素养的重要性,并结合实践教学经验,提出了创设教学情境、强化朗读训练、进行文学鉴赏、开展合作学习、推进读写融合、组织文化活动等策略方法,以强化学生的乐学意识,培养其语言能力与审美素养,提升探究能力与实践运用能力。

作者何纯英

机构地区广西壮族自治区富川瑶族自治县富阳镇沙汪小学

出处《新课程研究（中旬）》 2019年第9期43-44,共2页 New Curriculum Research

关键词核心素养小学语文教学方法读写结合自主学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（中旬）

2019年第9期

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