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生活化语文,师生一起过“生活”

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摘要对学生而言,语文本身就是一种特殊的生活。因而,凭借"教师生活"充分导引调动"学生生活",走进"作者生活"和"课文生活",并联系"读者生活"与"生活情理"等,使学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,提高对语文学习的兴趣。

作者杨清梅

机构地区北京市延庆区第二小学

出处《基础教育论坛》 2019年第36期57-58,共2页

关键词语文教学生活化 “过”生活

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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