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融合科学论证的高中物理教学策略——以平抛运动的教学为例被引量：1

The Senior high school physics teaching strategy fusion of Scientific arguments

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摘要论证和辩论普遍存在于科学事业中。在物理课堂上,学生的论证活动却普遍缺失。国内外大量的研究表明,提供学生参与科学论证活动的机会,可以促进其对物理知识的理解,提高科学推理的能力。文章从科学论证的内涵和组成要素出发,阐述了科学论证活动对物理教学的重要性,提出提升学生科学论证能力的教学策略。

作者潘锦峰林钦 PAN Jin-feng;LIN Qin

机构地区福建师范大学物理与能源学院

出处《物理教学探讨》 2019年第12期65-68,共4页 Journal of Physics Teaching

基金全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“校地协同推进中学物理教师专业成长的路径研究”(课题批准号:FHB160525)的阶段性研究成果

关键词科学论证物理教学教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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物理教学探讨

2019年第12期

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