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挖掘传统文化在道德与法治教学中的德育资源
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1
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摘要
中国传统文化蕴藏着丰富的德育资源,在以"立德树人"为根本任务的道德与法治课堂教学中,教师要结合教学内容,精选童谣、谚语、寓言故事、典故等形式,寓教于乐,积极将优秀传统文化融合到该课程中,并且要充分利于丰厚的地域传统文化优势,让优秀的传统文化在道德与法治课堂上成为重要的课程资源。
作者
程军
姜庆娥
机构地区
济宁邹城市大束镇匡庄中学
出处
《中小学教学研究》
2019年第12期25-27,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
道德与法治
课堂教学
传统文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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