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基于具身认知理论下的物理电学综合实践课的开展——以苏科版九年级上册电学综合实践活动为例 被引量:1

The Development of the Comprehensive Practice Course of Physical Electricity Based on the Theory of Embodied Cognition
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摘要 具身认知是一种新兴的认知方式,其强调身体对学习者的认知有重要影响,通过身体与环境的交互作用,有利于学生认知的形成,有利用学生核心素养的提升,具身认知的特点对初中物理课堂教学具有重要的启示作用.本文根据具身认知理论设计了一节电学综合实践活动课,希望抛砖引玉有助于变革教师课堂教学方式,提升学生身体认知在课堂教学中的地位,切实培养学生的核心素养.
作者 徐杰 Xu Jie
出处 《物理通报》 2020年第1期116-118,共3页 Physics Bulletin
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二级参考文献33

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共引文献776

引证文献1

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