摘要
共情是心理学中的一个重要概念,指的是咨询师深入了解并能设身处地体会来访者内心。随着社会的快速发展,青少年主体意识、平等观念、权利意识、心理抚慰诉求都有所提高,为此,辅导员应当运用共情予以积极应对。在此过程中努力提高辅导员共情感受能力、共情呈现能力和共情运用能力,搭建师生间情感交流平台,消除青少年抵触心理,实现教育内容的真正内化,并最终达到青少年自我发现和自我探索的目标。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2019年第6期81-82,91,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
国家社会科学基金项目:“整体性视野中大学生思想政治教育系统化研究”(14BKS109)
安徽省高等教育振兴计划项目:“赵平名师工作室”(Szzgjh-11-2018-19)
安徽师范大学人才培育项目:“辅导员共情研究”(711310)
