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践行活动教学，促进自主构建——初中道德与法治活动教学的思考被引量：1

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摘要在初中道德与法治课程的教学中,教师应以生活为基石,以活动为纽带,才能激发学生的探究兴趣,提高学生的学习能力,促进学生主动发展。然而,在实际教学中,学生认为该门学科枯燥乏味,所以教师要将活动教学的理论融入道德与法治教学中,开阔学生的认知视野,让学生去体验、感悟课堂,从而获得智的发展、情的体验。

作者刘行

机构地区江苏省滨海县第一初级中学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第22期99-99,共1页

关键词学生主动发展自主构建探究兴趣初中道德与法治认知视野道德与法治教学实际教学教学的思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

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