乙酸丁酯制备装置的探究实验教学被引量：1

Experimental education of exploring the equipment of preparing butyl acetate

下载PDF

导出

摘要结合已有的制备有机物的实验基础,师生共同完成"乙酸丁酯制备装置的探究实验教学"。在设计方案、动手实践过程中不断发现问题、解决问题,在实验课堂教学过程中通过讨论设计、合作实践、质疑改进、再次实验等环节,充分体现化学实验思维的价值和意义。在课本原有方案的基础上通过巧妙加入吸水剂、加装水分离器等设计,切实有效地提高了有机物的产率。

作者杨海艳 Yang Haiyan

机构地区复旦大学附属中学

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第12期45-48,共4页 Education In Chemistry

关键词乙酸丁酯制备装置探究实验实验教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1李岚.中学化学中的实验与思维[J].化学教学,2019(1):8-10. 被引量：6
2颜剑波,蒋成君.Amberlyst-15催化合成三醋酸甘油酯工艺条件研究[J].浙江科技学院学报,2010,22(3):183-185. 被引量：3

二级参考文献18

1刘士荣,李策.活性炭负载磷钨酸催化合成三醋酸甘油酯[J].江南大学学报（自然科学版）,2004,3(4):411-414. 被引量：8
2郭星翠,孟宪涛,张杰,樊丽荣,连丕勇.SiW_(12)/MCM-41催化剂的合成及对三醋酸甘油酯反应的影响[J].石油化工高等学校学报,2005,18(1):36-39. 被引量：14
3李继忠,马荣萱.对甲苯磺酸催化合成三醋酸甘油酯[J].精细石油化工进展,2005,6(3):40-41. 被引量：9
4马荣华.杂多酸催化合成三醋酸甘油酯[J].高师理科学刊,2005,25(4):25-27. 被引量：7
5赵立芳,姜波.铕掺杂固载超强酸催化合成三醋酸甘油酯的研究[J].稀土,2006,27(5):62-66. 被引量：6
6姚晓俊.固体超强酸催化合成三醋酸甘油酯的研究[J].安徽化工,2007,33(3):17-18. 被引量：4
7VALTER L C G,BIANCA P P,JOAO C S,et al.Acetylation of glycerol catalyzed by different solid acids[J].Catalysis Today,2008(133/135):673-677. 被引量：1
8FERREIRA P,FONSECA I M,RAMOS A M,et al.Esterification of glycerol with acetic acid over dodecamolybdophosphoric acid encaged in USY zeolite[J].Catalysis Communications,2009(10):481-484. 被引量：1
9FUKUMURA T.Catalytic synthesis of glycerol monoacetate using a continuous expanded bed column reactor packed with cation-exchange resin[J].Ind Eng Chem Res,2009,48:1816-1823. 被引量：1
10GELOSA D,RAMAIOLI M,VALENTE G.Chromatographic reactors:Esterification of glycerol with acetic acid using acidic polymeric resins[J].Ind Eng Chem Res,2003,42:6536-6544. 被引量：1

共引文献7

1刘群,倪江利.SO_4^(2-)/ZrO_2直接酯化法合成三醋酸甘油酯[J].四川文理学院学报,2017,27(2):22-24.
2王霞,张鸿,郝峰,高赛生态.离子液体基多金属氧酸盐催化合成三醋酸甘油酯[J].中国胶粘剂,2018,27(8):42-45. 被引量：1
3郭涛,孙汝中,王臣珠.测定空气里氧气含量实验的探究与创新[J].化学教学,2019,0(12):55-57. 被引量：4
4张乾丰,刘玉荣,来俊军.数学极限思想在高中化学教学中的应用[J].化学教学,2021(5):85-90. 被引量：4
5王英,王伟群.中澳化学教材中习题的比较研究——以“金属”为例[J].化学教育（中英文）,2021,42(9):1-5. 被引量：2
6王后臣,孟雪婷,周峰岩,陈家良,陈明月.中学化学实验课程的改革和发展趋势[J].云南化工,2023,50(9):178-181.
7陈嫦.新课改背景下高中化学必做实验教学分析——以“食盐的精制”为例[J].中学课程资源,2024,20(3):70-73.

同被引文献8

1安红,何锡凤,付婧.肉桂酸合成方法的改进[J].化工时刊,2005,19(7):32-33. 被引量：12
2谭宇星,王瑞国,陈艳香,蒋伍玖,冯泳兰,刘梦琴.加强仪器分析在地方本科院校有机化学实验中的应用研究——以衡阳师范学院为例[J].广东化工,2019,46(12):201-202. 被引量：1
3田文,唐思扬,吉俊懿,蒋炜,李季.本科生乙酸丁酯合成与精制化工专业综合实验[J].实验室研究与探索,2019,38(7):208-211. 被引量：3
4蒋成君,程桂林.肉桂酸合成实验的改进[J].实验室科学,2019,22(5):37-38. 被引量：4
5于洪翠,于波,徐宁,李久明,海平.浅谈高校有机化学实验教学改革[J].广州化工,2019,47(22):158-160. 被引量：6
6王雁南,卢媛,陈翠红,展思辉.大型仪器平台在仪器分析教学中的应用与实践[J].实验室研究与探索,2020,39(2):173-175. 被引量：22
7王湘敏,赵岩,李家柱,孙立波.大学有机化学实验教学面临的问题及应对措施[J].山东化工,2020,49(10):226-226. 被引量：5
8侯娟.高校《仪器分析实验》教学改革初探[J].广东化工,2020,47(12):216-217. 被引量：12

引证文献1

1唐奕楠,盛含晶,鲁雅,梁刚锋,商康乐,胡鸿雨.加强仪器分析在独立本科院校有机化学综合实验中的应用[J].山东化工,2020,49(24):151-153.

1罗洪娟.核心素养视角下的高中化学教学策略[J].试题与研究（教学论坛）,2019(35):127-127.
2专利信息[J].佛山陶瓷,2019,29(10):52-52.
3刘群.学习园地有机化学实验的考点例析[J].中学化学,2019,0(9):19-20.
4张建锋,刘汉彬,金贵善,石晓,韩娟,李军杰,张佳,郭东侨.岩石和矿物中硅同位素组成分析制样装置改进及分析方法[J].铀矿地质,2019,35(6):359-365. 被引量：1
5刘梅英.农村初中化学实验教学存在的问题及有效方法探究[J].考试周刊,2019,0(83):146-147.
6邓文燕.探究初中化学实验改进与创新的研究与实践[J].知识文库,2019,0(18):134-134.
7单小波,颜桂炀,郑柳萍.基于化学核心素养培养的高中有机实验教学[J].化学教育（中英文）,2019,40(21):82-85. 被引量：7
8孙文平,闫秀茹.实验课堂中培养学生的科学探究和创新意识[J].中学化学,2019,0(10):10-11.
9张红玲.探究小学科学实验高效课堂的构建[J].好日子,2019(14):283-283.
10杨海燕,贾旭,王秀莲,李英华,赵尧敏,张留学.TBL教学法在分析化学实验教学中的应用[J].中国教育技术装备,2019,0(14):114-115. 被引量：1

化学教学

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

乙酸丁酯制备装置的探究实验教学被引量：1

参考文献2

二级参考文献18

共引文献7

同被引文献8

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

乙酸丁酯制备装置的探究实验教学 被引量：1

参考文献2

二级参考文献18

共引文献7

同被引文献8

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

乙酸丁酯制备装置的探究实验教学被引量：1