摘要
“互联网+教育”的发展为高职教师专业发展提供了新平台,网络培训是传统培训模式的有效补充和新途径,充分发挥网络的优势,构建一个开放自由又有整体统筹的网络培训平台,从而更好地服务教学,促进教师专业发展。
出处
《时代农机》
2019年第9期134-136,138,共4页
Times Agricultural Machinery
基金
2018年教育部职业院校教育类专业教学指导委员会重点研究项目：“互联网+教育”背景下高职教师专业发展策略研究，课题编号：2018GGJCKT54
四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心资助项目：“互联网+教育”视野下四川职业院校教师信息化教学能力评价、存在问题及提升策略研究，课题编号：TER2018-019
