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浅谈农村幼儿园课程游戏化存在的问题和应对措施

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摘要随着《3~6岁儿童发展与学习指南》的颁布实施,幼教界掀起了一股学习和践行的热潮,如何有效推进幼儿园课程游戏化的进程,是幼教人一直探讨的课题。文章针对当前笔者所在地区幼儿园的课程游戏化实施中存在的问题,提出了几点应对措施。

作者梁向琴

机构地区甘肃省渭源县幼儿园

出处《教师》 2019年第34期123-124,共2页 Teacher

关键词游戏教学现状存在问题应对策略

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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教师

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