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高中信息技术分层教学模式探究

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摘要由于多数高中对信息技术这门课不够重视,且文化课为主要学习目标的思想导致很多学生对信息技术的知识理解和技巧操作不了解也不熟练,从而和基础水平较好的同学之间产生了巨大差异。作为教师,应该对学生的错漏之处加强教学,将分层教育应用到日常的课堂中,使学生更好地把握这门课的主要知识,促进同学相互帮助,共同成长,从而达到让学生深刻掌握信息技术这门课的目的。本文站在高中信息技术课程与分层教学模式融合的角度,分析融合的意义与现状,就如何在高中信息技术课程应用分层教学模式进行了探讨。

作者吴亚莉

机构地区宁夏吴忠市红寺堡区第一中学

出处《中学生作文指导》 2019年第18期189-189,共1页

关键词高中教学信息技术课程分层教学模式应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第18期

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