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“两体四模块”教师研修模式浅析

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摘要以"学员主体,学员—导师—专家共同体"和"研修主题、研修任务、研修实践、研修成果""两体四模块"教师研修模式为例,阐释了其基本架构、模块要素和基本流程,分析了此研修模式的理念与亮点。

作者赵秀花

机构地区大通县教学研究室

出处《青海教育》 2019年第11期88-88,共1页

关键词教师研修两体四模块模块要素理念亮点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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青海教育

2019年第11期

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