还学生真正的语文课堂——小学语文阅读与写作教学刍议被引量：5

下载PDF

导出

摘要在新课标教学被大力推行的当下,教育工作者越来越重视对学生的各项教育工作,尤其是在小学语文的教学过程中教师更应该加强教育教学,为学生以后的学习打下坚实基础。本文主要针对小学语文阅读与写作教学进行探究,简述开展这一教学的意义,并制定相应的教学策略,以期促进学生综合素质水平的提升。

作者谢蓉

机构地区江西赣州市大公路第一小学

出处《小学教学研究》 2019年第29期41-42,共2页

关键词小学语文阅读教学写作能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1祁辉.阅读与写作齐飞欣赏与创作并进——浅谈小学语文教学中的随文练笔[J].读与写（教育教学刊）,2019,16(3):121-121. 被引量：22
2魏柳芳.轻松阅读、轻松写作——小学语文阅读与写作教学的有效整合[J].课程教育研究,2018(52):67-68. 被引量：12

二级参考文献3

1赵琳.读写结合随文练笔[J].中华少年：研究青少年教育,2012(6):61-61. 被引量：1
2乔艳梅.有效阅读,让写作变得更轻松——有效阅读促进写作发展的浅显感悟[J].课程教育研究,2014(27):120-121. 被引量：1
3吴志和.轻松阅读拓展视野——浅析小学语文课外阅读与写作的创新结合[J].时代教育,2017,0(12):222-222. 被引量：3

共引文献31

1李妍.小学语文教学中的“读”与“写”[J].作家天地,2019,0(19):83-84.
2吕梅.小学语文随文仿写的训练研究[J].新课程教学（电子版）,2020(11):111-112. 被引量：1
3张光宝.试析小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].课程教育研究,2020,0(3):111-111. 被引量：1
4李巨香.试分析语文阅读与写作教学的现状及对策[J].汉字文化,2019(S01):123-124. 被引量：1
5马维霞.小学语文教学中阅读与写作教学的融合研究[J].中华少年,2020,0(6):84-84.
6林宜静.以读促写在小学语文写作教学中的应用分析[J].新课程研究（中旬）,2019,0(3):38-39. 被引量：3
7宋彦强.妙笔生花笔下有神——谈小学语文写作教学的优化[J].小学生作文辅导,2019,0(5):57-57.
8黄少卿.仿写教学,提高小学生作文能力[J].小学生作文辅导（语文园地）,2019,0(3):57-57.
9周静.小学语文阅读教学与写作教学联动方式解析[J].小学生作文辅导（语文园地）,2019,0(5):15-15. 被引量：1
10徐菡.小学语文写作教学的问题和出路[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(5):39-39.

同被引文献8

1周宏伟.浅谈如何在小学语文教学中开展写作教学[J].基础教育论坛,2019(16):30-31. 被引量：6
2周玉萍.回归本位的语文教学策略摭探[J].成才之路,2019,0(33):75-76. 被引量：1
3饶学娥.以阅读促进写作,以写作强化阅读——小学语文读写结合教学探析[J].亚太教育,2019,0(11):19-20. 被引量：14
4杨启光,杨冰.基于深度学习的小学语文写作:内涵、特征及教学策略[J].教育导刊（上半月）,2019,0(12):65-69. 被引量：21
5卢亚利.让小学语文课堂返璞归真[J].河南教育（基教版）（上）,2020,0(2):53-53. 被引量：2
6何李方.小学语文作文教学的问题分析与对策探讨[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(8):101-102. 被引量：22
7刘太会.读写结合并蒂花开——浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略[J].课程教育研究,2019,0(34):71-71. 被引量：7
8杨顺仕.浅析小学语文教学中学生写作素养的提升研究[J].课程教育研究,2019,0(40):87-88. 被引量：4

引证文献5

1黄瑜.刍议小学语文高效写作课堂的构建策略[J].求知导刊,2020(21):54-55.
2李平.巧思优习悦心创作——谈提升小学语文习作教学的“四优”策略[J].华夏教师,2020(20):50-51. 被引量：9
3周红娟.阅读教学中的仿写训练探究[J].内蒙古教育,2020(18):53-54.
4张丙东,唐启光.智慧校园背景下农村中小学课外名著高效阅读策略[J].教书育人（教师新概念）,2020(12):46-47.
5唐修芹.求真务实:让语文课堂真正回归[J].教育实践与研究,2021(34):15-16.

二级引证文献9

1廖艳燕.统编版小学语文教材习作单元的教学策略研究[J].中华活页文选（教师）,2021(4):30-31. 被引量：3
2尤灵芝.小学“生活场景式”体验习作教学实践研究[J].当代家庭教育,2022(29):197-200.
3林梅华.小学中高年级情境化习作教学模式的探究与应用[J].小学生作文辅导（语文园地）,2020(9):40-40.
4刘萍.让小学习作教学轻松起步[J].小学生作文辅导（语文园地）,2020(11):47-47.
5唐英.论小学语文习作教学的优化[J].课堂内外（小学教研）,2021(4):58-58.
6杨建华.小学语文习作教学优化策略[J].新课程研究,2022(17):129-131. 被引量：3
7王颖.支架式教学理论下的小学语文习作教学研究[J].学苑教育,2022(23):37-38. 被引量：3
8张立华.关于提高小学语文习作教学质量的策略探析[J].教育界,2022(33):14-16. 被引量：1
9申存霞.解析小学语文习作指导方法的有效性[J].课程教育研究,2022(11):115-117.

1邓凡生.小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(20):150-150.
2包淑娅.小学语文阅读与写作教学浅议[J].青海教育,2019,0(11):57-57. 被引量：1
3张群,程军峰.对当代大学生素质教育与思想政治教育的新思考[J].时代人物,2019,0(14):85-86.
4傅锦.小学语文阅读与写作教学结合策略探究[J].考试周刊,2019,0(80):29-30.
5叶玲.初中英语教学中如何实施学生个体差异性教学分析[J].中学生英语,2019,0(44):84-84. 被引量：1
6夏维国,芦丽君,陈春兴.新时期成人高考内容改革探析[J].文化创新比较研究,2019,3(25):127-128. 被引量：1
7熊茉莉.建立联结：图画书阅读视野下的写作教学[J].语文教学通讯（小学）（C）,2019,0(11):51-52. 被引量：2
8闫铮.试析高校民族音乐教学有效性提升路径[J].戏剧之家,2019,0(34):43-43. 被引量：1
9黄杰峰.水利水电工程建设管理的优化措施分析[J].企业改革与管理,2019,0(18):211-212. 被引量：3

小学教学研究

2019年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

还学生真正的语文课堂——小学语文阅读与写作教学刍议被引量：5

参考文献2

二级参考文献3

共引文献31

同被引文献8

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

还学生真正的语文课堂——小学语文阅读与写作教学刍议 被引量：5

参考文献2

二级参考文献3

共引文献31

同被引文献8

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

还学生真正的语文课堂——小学语文阅读与写作教学刍议被引量：5