摘要
英语学习活动观是指学生在主题思想的引领下,通过学习、理解等一系列体现综合性、关联性的英语学习活动,基于已有的知识,依托不同类型的语篇.在分析问题和解决问题时,学习英语基础知识,培养阅读和写作能力,理解文本中心思想,发展多元思维。在这些活动中,学生通过学习英语知识,掌握英语综合技能,从而不断提升思维品质和学习能力。设计英语学习活动时,教师应围绕主题语境,基于各种形式的文本,设计一系列活动,引导学生加深对主题思想的理解,帮助学生在活动中掌握英语知识,运用阅读技能,理解文本的中心思想,比较各文本的相同之处和不同点,评析文本的主题思想,进而尝试在不同语境中运用所学知识,分析问题,解决问题。
出处
《云南教育（中学教师）》
2019年第9期29-31,共3页
Journal of Yunnan Education
