摘要
随着我国信息化建设的不断深入,计算机技术的应用已经渗透到各个领域,计算机教育早已是各大高校专业建设和课程建设中必备的一个项目.山西中医药大学建立了基于学生认知满意度的计算机类课程的教学改革体系,在调查研究的基础上,从教学内容、教学方法、考试方式、开展学科竞赛等方面深化改革,不断提高学生认知满意度,形成了"课内+课外""线上+线下""被动→主动"的计算机类课程教学模式.
出处
《教师》
2019年第32期105-106,共2页
Teacher
基金
山西省教学改革项目（J2016078）研究成果
