期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于微信社群的英汉对比研究混合式教学模式构建

下载PDF

导出

摘要根据应用型大学英语专业学生的学习认知规律及行业发展前景要求,创新性更新以往教学方式,注重理论与实践的融合,基于微信社群平台设计"五步一体系统递进"的翻转课堂,让学生参与互动,课前下达任务,学生自主预习,并完成作业;课上汇报,小组之间相互评价,教师结合理论知识点和汇报情况进行点评,并进行启发式提问;课后总结,学生根据教师点评,对作业进行修改完善.

作者郭聪

机构地区杭州师范大学钱江学院外语分院

出处《文教资料》 2019年第29期219-220,共2页

关键词微信社群英汉对比研究混合式教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1金黎希,王怡,饶彬.项目学习助力大学英语翻转课堂——以《应用型大学英语综合课程》的教学实践为例[J].教育理论与实践,2018,38(33):54-55. 被引量：4
2徐鹰,钟书能.增强学习者投入提升学习效果——《大学体验英语听说教程》编写理念与特点[J].中国外语,2019,16(3):83-89. 被引量：13
3李玲,陈超.基于雨课堂的科技信息检索课翻转课堂教学[J].图书情报工作,2019,63(12):66-71. 被引量：32
4邢冠英,陈颖.激发自主学习动力,提升翻转课堂效果——评《翻转的课堂,智慧的教师:高校外语课堂中的自我指导式学习》[J].中国教育学刊,2019(5). 被引量：2
5罗莎,胡世清.翻转课堂环境评价框架与指标体系研究——以大学英语教学为例[J].全球教育展望,2019,48(5):54-64. 被引量：26
6袁丽.联通学习模式对EFL交际能力的促进——当翻转课堂遇上微信[J].高教探索,2019(5):26-31. 被引量：6
7张艳,许竹君.高校英语教师翻转课堂接受度研究[J].教育理论与实践,2018,38(36):53-55. 被引量：11
8任玲.高校英语混合式翻转课堂教学研究[J].教育理论与实践,2018,38(33):60-61. 被引量：21
9郭建鹏.翻转课堂教学模式:变式与统一[J].中国高教研究,2019,0(6):8-14. 被引量：215

二级参考文献40

1李荫华.继承、借鉴与创新——关于《大学英语》系列教材(全新版)的编写[J].外语界,2001(5):2-8. 被引量：57
2陈坚林.大学英语教材的现状与改革——第五代教材研发构想[J].外语教学与研究,2007,39(5):374-378. 被引量：283
3蔡基刚,唐敏.新一代大学英语教材的编写原则[J].中国大学教学,2008(4):85-90. 被引量：109
4刘丽,刘梅华.大学生英语学习需求调查及其对英语教学的影响[J].外语研究,2008,25(6):68-73. 被引量：77
5赵庆红,雷蕾,张梅.学生英语学习需求视角下的大学英语教学[J].外语界,2009(4):14-22. 被引量：286
6王勃然.网络环境下项目学习在大学英语教学中的应用——一项基于东北大学2008级非英语专业学生的行动研究[J].东北大学学报（社会科学版）,2010,12(2):168-172. 被引量：49
7崔敏,田平.大学英语教学新型评价体系的研究与实践[J].中国外语,2010,7(2):8-12. 被引量：47
8刘丽艳,马云鹏,刘永兵.亚洲课堂环境研究进展与启示[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2010(3):163-168. 被引量：10
9孙云梅.大学综合英语课堂环境调查与研究[J].外语教学与研究,2010,42(6):438-444. 被引量：80
10蔡基刚.传统大学英语教材编写理念的一次新突破[J].外语电化教学,2011(5):3-9. 被引量：49

共引文献317

1朱雪梅.基于中外混合式教学现状研究展望未来OMO教育[J].教育科学论坛,2024(8):75-80. 被引量：1
2罗婧.基于翻转课堂的高职院校英语教学评价体系探究[J].作家天地,2020(5):41-42.
3曾婧,程靖茹.翻转课堂课中活动对外语交际意愿的影响[J].语言与文化研究,2022,22(1):108-115.
4周华英,李钟,韩彬,王鹤娴.基于移动互联网的翻转课堂教学模式探索——以《中药鉴定学》课程为例[J].亚太传统医药,2020,16(12):220-223. 被引量：6
5周黎阳.新时期混合式大学英语教学应对策略[J].校园英语,2020(47):116-117.
6王雪.翻转课堂在大学英语听力中的应用研究[J].校园英语,2020(41):34-35. 被引量：1
7陈芸.基于开放教育资源的社会心理学翻转课堂探析[J].现代交际,2020(21):48-50.
8霍俊燕.MOOC背景下高校英语翻转课堂教学实践探讨[J].现代交际,2020(16):208-209. 被引量：3
9叶俊.移动互联网背景下互动型课堂教学模式探讨——以“微信+雨课堂”平台为例[J].人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集,2019(1):66-72.
10陈真真,贾积有.我国移动辅助语言学习研究二十年:述评与展望[J].外语界,2020(1):88-95. 被引量：27

1阮承娇.小学英语课堂教学中师生互动存在的问题及对策研究[J].新东方英语（中英文版）,2019(6):185-185.
2岳杨韬.隧道电缆槽RPC新型材料盖板特点研究及应用分析[J].中国科技纵横,2019,0(16):102-103.
3王剑楠,徐杨.林业资源管理的现状与发展前景要求[J].现代农业研究,2018,24(1):73-74. 被引量：4
4江继娟.不愤不启，不悱不发——例谈初中数学课堂教学中的启发式提问[J].中学数学（初中版）,2019,0(11):9-11. 被引量：2
5陆华生.物业管理社区园区化和组合生活设施[J].现代物业（新业主）,2017,0(4):36-42.
6敬国东,刘晓莉.基于“互联网+”的中医药文化传承保护理论研究与平台设计[J].信息与电脑,2019,31(21):90-92. 被引量：2
7王丹.首都应用型大学官方微信公众号应用现状研究[J].新商务周刊,2019,0(7):294-296.
8范亚萍.基于翻转课堂的小学数学自学任务的设计策略[J].内蒙古教育,2019,0(24):98-99. 被引量：2
9陈焕祥.初中体育与健康课程有效施教的策略[J].女报,2019(10):255-255.
10王静薇.大班自主开放式表演游戏的指导策略[J].家庭生活指南,2019,0(12):101-102.

文教资料

2019年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部