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小学数学课堂中对学生进行发展性评价浅议

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摘要多样化的教学方式增强了学生对小学数学课堂的感受力,让传统课堂中枯燥乏味的事情变得有意思,使学生对数学课堂充满好奇,积极探究数学知识,帮助学生在学习数学知识的道路上越走越顺利。在小学数学课堂中对学生进行发展性评价是较新颖的教学方式,为教师提供了新的教学角度,增加了了解学生的方法,让数学教学在实践中变得更好。

作者黄春榕

机构地区南宁市马山县林圩镇合理小学

出处《教育界（综合教育）》 2019年第11期46-47,共2页

关键词小学数学课堂发展性评价学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

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