摘要
学习动力(Learning motivation)是激发、维持学习,并将学习导向某一目标的原动力,是大学生学习积极性、主动性发挥的前提和基础,不可否认,大多数大学生能够刻苦学习,立志成才,但仍有部分大学生存在学习动力不足,混文凭的现象。因此,增强大学生的学习动力已经成为刻不容缓的问题。而医学院校学生是大学生群体中的重要成员,大学阶段是他们人生观和价值观形成的关键时期,是人生发展的重要阶段。因此,积极有效地学习医学科学、人文科学知识和医学专业技能是医学院校学生的生活重心和活动的主要内容,是他们在校期间的主要任务。因此研究医学院校学生的学习动力,且对大学生的学习动力进行干预研究至关重要。
