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加强音乐教学，促进幼儿感性的把握世界

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摘要音乐是人们表述自身情感的一种方式,能深化人们的感性认知、加深感知体验等,使得人的情感得到丰富。在幼儿教育当中,音乐教育则是非常关键的组成部分,能使幼儿接触世界,得到更加强烈的感知,这是教师在教学中应该关注的。因此,在幼儿教育的实际开展当中,教师也应该不断地加强音乐教学,使得幼儿的体验变得更加丰富。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

作者胡晓华孙利利

机构地区淄博师范高等专科学校

出处《北方音乐》 2019年第21期195-196,共2页 Journal of the Northern Music

关键词幼儿音乐教学感性把握

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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