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“互联网+”与微作文教学有效策略的探究

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摘要近年来,一种新颖的写作——“微作文”悄然兴起,并且在中考高考中已成为学生语文素养考察的一种方式。许多初中语文老师的作文教学中,“微作文”写作虽存在,但就教学的“针对性、计划性、创造性”几乎还是一片空白。

作者毛庆福刘爱宏雷鹏明

机构地区甘肃省天水市麦积区天成学校

出处《中学生作文指导》 2019年第16期40-40,共1页

基金 “天水市2019年教育科研课题《“互联网+”与七年级微作文教学有效指导策略研究》”,立项号TS[2018]LX27。

关键词互联网+ 微作文有效策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2019年第16期

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