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领悟教材意图提高学生素养

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摘要 2019年秋,统编教材正式在全国全面使用。新教材在不少方面和以往的教材不同。它强调选文的功能、注重阅读、重视实践。只有深刻领会教材编排的意思,才能扎实推进课堂教学,促进学生的语言建构与运用、思维发展与品质、审美鉴赏与提高、文化传承与发展等核心素养的全面提升。

作者陈娟

机构地区江苏昆山市裕元实验学校

出处《小学教学参考》 2019年第31期38-39,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词统编教材阅读能力核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2019年第31期

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