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谈高中地理课堂师生互动有效性的实现策略被引量：1

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摘要课堂教学就本质上而言就是师生互动的过程,师生之间的互动效果将直接影响教学成效。民主和谐的师生互动关系能够促进高中地理课堂的有效实施,可以将学生学习地理知识的兴趣调动,使学生充分发挥自身的主观能动性,积极的加入到地理知识的学习中。在新课改背景下,教师要建立以学生为主体,教师引导的师生互动关系,引导学生参与课堂自主探究,并依据自己的探究结果构建地理知识体系,真正意义上实现地理课堂教学的有效性。

作者孟立红富双

机构地区内蒙古包头市北重五中

出处《神州》 2019年第32期164-164,共1页

关键词高中地理师生互动地理教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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神州

2019年第32期

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