摘要
研究从大学生转专业思想的现状和成因分析入手,以职业生涯规划教育的视角,探讨大学生转专业行为的理论依据,从系统化、多样化、课程化、社会化、多元化维度全方位为大学生(尤其是有转专业意向的学生)开展贯穿于学生整个大学期间的生涯教育,从唤醒学生生涯意识,正确引导有转专业意向的学生积极投入到生涯探索之中,到引导转专业学生明确目标专业,做理性选择,发展生涯决策的能力,促进学生的生涯成熟。
出处
《大学教育》
2019年第12期177-180,共4页
University Education
基金
2018年度西南医科大学社科联基金项目大学生职业生涯规划教育现状调查及策略研究(SMUSS201817)的研究成果
