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公共艺术基础课之变革思考被引量：3

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摘要本文讨论的范畴主要针对鲁迅美术学院美术造型学专业的公共艺术,对公共艺术课程做出相应的调整和改变的思考。通过公共艺术的社会需求和毕业生情况反推学校基础课设课。一些成功的公共艺术案例显示了这些公共艺术创作人员普遍存在的特点。公共艺术专业最核心的是培养学生的创造设计能力以及最终方案实施能力。

作者姜晓梅

机构地区不详

出处《艺术工作》北大核心 2019年第5期108-109,共2页 Art Work

关键词公共艺术基础课沟通能力设计能力最终方案的实施能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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