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高一物理“探究功与速度变化的关系”中五种实验设计方案探析

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摘要通过设计比较五种实验方案探究"功与速度的变化关系",有利于学生更好的理解动能及动能定理的内涵.从而为高一学生学习动能及动能定理奠定良好的基础.

作者黄小萍张冬波

机构地区新疆师范大学物理与电子工程学院

出处《文化创新比较研究》 2019年第29期150-151,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation

基金新疆维吾尔自治区高等学校科研计划项目资助(项目编号：XJEDU2016I005)

关键词探究功与速度关系实验设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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文化创新比较研究

2019年第29期

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