摘要
历史课是基础教育课程体系中重要的组成部分。历史教学是“智慧之学”,可以培养学生的想象力,使学生有所作为。根据学生的年龄特征运用故事教学法,可有效激发学生的求知欲,调动他们的学习积极性,充分发挥历史课的育人作用。文章从初中历史故事教学法的重要性与应用策略出发对其实际应用展开论述,以求实现寓教于乐、提高历史教学质量的目的。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第17期62-63,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
甘肃省2018年度规划课题“中学生历史阅读能力培养策略研究”阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB3087
