摘要
随着我国社会经济的飞速发展,人们对幼儿时期的教育工作越来越看重。在幼儿成长的过程中,幼儿园的数学教学活动是必不可少的一项教学内容,所以在实际的教学过程中进行数学教学活动具有很大的意义。目前我国幼儿园的教师在开展相关的数学教学活动的过程中,往往会出现像教学内容陈旧、忽视幼儿根本的需求等问题,所以无法启发幼儿的数学思维,不能为幼儿以后的成长打下良好的基础。文章主要对在数学教学活动中培养幼儿学习主动性的有效策略进行了研究,希望能够提供一点参考价值。
出处
《教师》
2019年第27期125-126,共2页
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