摘要
随着新课改在小学数学教学中的深入,以往小学数学教学中存在的不足之处逐步显现出来。受到传统教育理念的影响,很多小学数学教师在进行知识教学的过程中采用“填鸭式”的教学方法,这对激发学生的学习兴趣与学习欲望不利,甚至使学生出现了逆反心理。要想有效改变这种情况,教师必须转变自身的教育教学观念,以学生为主体,采用更具针对性和趣味性的方式进行知识教学,充分调动学生学习的主观能动性,让他们更为积极主动地投入到数学学习中去。文章主要针对新课改下小学数学教学存在的问题进行探究,提出改变这一现状的方案,努力提高小学数学教学水平。
出处
《新课程研究（中旬）》
2019年第8期65-66,共2页
New Curriculum Research
