论物理规律学习的影响因素与学习路径被引量：1

On the Influencing Factors and Learning Path of Physics Law Learning

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摘要学习路径的获取应基于学生已有知识和经验、思维过程和知识表征方式.据此,在物理规律分类研究的基础上,结合不同类型物理规律的建立、理解和运用,通过了解学生知识经验的差异、思维的差异、规律表征的差异,形成适合学生发展的物理规律最佳学习路径.

作者张新华 Zhang Xinhua

机构地区浙江省天台中学

出处《物理通报》 2019年第10期108-113,共6页 Physics Bulletin

关键词学习路径物理规律影响因素

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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物理通报

2019年第10期

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