摘要
高校兼具两种功能,一是教学,一是科研,两者具有互相促进、互相影响的关系;以科研反哺教学,以教学滋养科研,也是促进教学发展、科研进步的一个有效举措。当前我国在深化改革过程中有必要进一步理顺科研与教学两者的关系,找准两者的定位,并结合教学实际和科研规律制定相关的措施,从而达到进一步提高整体教学水平、取得更多科研成果的效果,实现高校的良好发展。
出处
《青年与社会》
2019年第27期115-116,共2页
Young Society
基金
湖南省教育科学“十二五”规划,项目名称:以研促教,教研相长生态规律视域下高等学校教学与科研互动机制研究,项目编号:XJK015CGD059
