摘要
笔者根据《教育信息化“十三五”规划》等政策要求,开发了商务英语阅读APP,并把该APP运用到高职商务英语阅读课程教学中,在该课程实行混合式教学模式,并利用访谈和问卷调查等,对该教学模式的教学效果进行了研究。研究的结果表明,在商务英语阅读课程中运用混合式教学模式,有助于拓展学生学习的内容和范围,提高学生学习英语的积极性和兴趣,对提高教学效果有着积极的作用和意义。
出处
《海外英语》
2019年第15期66-67,共2页
Overseas English
基金
全国商科教育培训科研“十三五”规划2018年度课题——基于“高职商务英语阅读移动APP”的开发及其在混合式教学中的实践研究”（项目编号：SKKT-18011)
2018年校级教科研人文一般项目——基于构建主义学习理论的高职《旅游英语精读》课程教材的改革与实践
广东省高职教育外语教学指导委员会2018年度教育教学改革项目——基于建构主义学习理论的高职《旅游英语精读》课程教材的改革与实践
中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度课题（课题编号：186140100）
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度课题（课题编号：2019GZYB77)
