搭建支架,提高小学英语听力效能的探索

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摘要听,是语言学习的基础。听力,是语言学习的基本技能。在小学阶段,我们强调听说领先,读写跟上。但是在英语听力学习中,多数学生存在听力困难,对英语听力有畏惧情绪,或不知如何抓住关键点等诸多问题。因此,小学英语教师必须帮助学生突破“听力关”,在语言学习和技能训练中为学生提供有效的支持,切实提高学生英语听力技能。

作者宋丽敏

机构地区苏州工业园区跨塘实验小学

出处《基础教育研究》 2019年第16期50-51,共2页 Basic Education Research

关键词小学英语听力搭建支架

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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