摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出创新培育地理学科核心素养的学习方式。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,提倡情境学习、探究学习、合作学习。“开放式”地理课堂的建构,核心是三个“开放式”的建构:教学思维的开放式、教学方法的开放式以及评价方法的开放式。
出处
《中学教学参考》
2019年第25期83-85,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广州市教育局教学成果培优项目“地理综合考察引入中学学科教学的实践研究”(项目编号:M2017A041)的阶段性成果
