核心素养的道德与法治教学策略新探

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摘要在《道德与法治》教学实践中,教师应该充分依托于教材内容,全面迎合新课改的要求,全面转变教学理念,切实提升培养学生的法治意识,全面发展学生的道德与法治核心素养,综合性促进学生的全面发展。教师作为教学工作的主要引导者,必须充分结合学生认知特点以及兴趣需求,积极应用案例教学法,在轻松和谐的氛围中全面优化教学质量。

作者李桂芝

机构地区山东省临沂市蒙阴县高都镇中心学校

出处《中国农村教育》 2019年第23期18-18,共1页

关键词核心素养道德与法治新课改法治意识《道德与法治》案例教学法引导者教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

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