摘要
小学阶段的学习是一个人奠定学习基础的重要阶段,因此就需要引起教师的重点关注。在小学数学教学过程中,有关思维能力方面的培养是具有重要作用的,能够帮助学生通过更加优质的思维能力解决面对的其他问题,对其未来发展也具有较大影响。本文将针对现阶段小学数学课堂教学中培养学生思维能力方面存在的问题进行针对性的分析,并提出一些改进策略,以此确保小学数学课堂教学的效果。目前新课程改革不断推进,对于小学数学课堂教学的效果要求也越来越高。
出处
《天津教育》
2019年第11期22-23,共2页
Tianjin Education
